INT25-2384-BOLIVIA

PERFIL REQUERIDO DEL CANDIDATO:

• Conocimientos necesarios: 

conocimientos básicos de excel, word. ppt. canva y conocimientos básicos en edición de videos, audios.

• Conocimientos valorables:

comprensión de las etapas de desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños, conocimiento de enfoques activos y participativos, como el aprendizaje basado en proyectos, el juego como herramienta educativa, y estrategias de enseñanza individualizadas capacidad para diseñar y ejecutar planes de estudio o actividades que favorezcan el aprendizaje en diferentes áreas (matemáticas, lectura, ciencias), conocimiento en técnicas específicas para apoyar a estudiantes con dificultades en lecto escritura, matemáticas o ciencias, como la enseñanza diferenciada o adaptaciones curriculares,  habilidades para identificar las necesidades de aprendizaje y adaptarlas a las características y capacidades de cada niño, conocimiento de estrategias para mejorar la autoestima, la gestión emocional y las habilidades sociales de los estudiantes, comprensión de los aspectos emocionales, sociales y cognitivos que afectan el aprendizaje y el bienestar de los niños, habilidades para promover un ambiente de aprendizaje positivo, cooperativo y motivador, herramientas para gestionar conflictos entre compañeros o dificultades de comportamiento, conocimiento sobre el uso de recursos creativos como juegos, videos, y recursos interactivos para apoyar la enseñanza.

• Características personales:

honesto/a, capacidad de trabajar en equipo, empático/a, tener habilidades de comunicación asertiva, sensibilidad para trabajar con poblaciones vulnerables (niños/as, mujeres)

CONDICIONES DE LAS PRÁCTICAS:

• Tipo de institución: Asociación
• Actividad de la Empresa/Institución: Talleres de Auto socio cuidado para la prevención de violencia basada en género
• Localidad: COCHABAMBA
• Tareas a desarrollar:

El estudiante en prácticas desempeñará un rol clave en la tutoría y acompañamiento educativo de los niños y niñas participantes en el Programa de Apoyo Escolar. Sus principales responsabilidades incluirán:

1.            Refuerzo Académico Individual y Grupal:

   Apoyar en la enseñanza de matemáticas, lectoescritura, comprensión lectora y ciencias de manera personalizada.

   Diseñar y aplicar estrategias para mejorar la concentración y autonomía escolar.

   Identificar dificultades de aprendizaje y adaptar el apoyo a las necesidades individuales de cada estudiante.

2.            Creación de Materiales Didácticos:

   Desarrollar recursos educativos accesibles y atractivos para reforzar el aprendizaje.

   Incorporar metodologías lúdicas, como juegos y actividades creativas, para motivar a los niños.

3.            Acompañamiento Socio-emocional:

   Fomentar la confianza y autoestima de los estudiantes a través de un trato cercano y respetuoso.

   Aplicar técnicas de gestión emocional y resolución de conflictos en el contexto escolar.

4.            Evaluación y Seguimiento del Progreso:

  Aplicar herramientas de observación y registro para evaluar el avance de los niños y niñas.

  Colaborar en la comunicación con familias y educadores para un seguimiento integral del aprendizaje.

5.            Apoyo en la Coordinación del Programa:

  Asistir en la logística de las sesiones (organización de espacios, materiales y horarios).

  Participar en reuniones de planificación y evaluación con el equipo del programa.

• Fecha de comienzo: 01/10/2025
• Número de plazas: 1
• Horario:  L-V: 8:00-14:30h
• Ayuda económica voluntaria mensual de la empresa/institución: No
• Otro tipo de ayudas voluntaria de la empresa/institución:

La empresa/institución de acogida proporciona información al titulado para que éste busque el alojamiento

La empresa/institución de acogida busca el alojamiento

Podemos cubrir con una merienda al día para los becarios

• Beca Neta Mensual de UNIVERSA (cantidad mensual a ingresar al becario): 1078 €
• Valoración de becarios anteriores a 2018 (de 0 a 5 puntos):  Sin valoración
• Valoración de becarios desde 2018 (de 1 a 5 puntos):  Sin valoración